Uit: Curriculumontwerp in een notendop (tweede editie)

Curriculumontwerp is meer dan het formuleren van leerdoelen. In dit model is het bekende backward design uitgebreid naar acht fasen. Goed ontwerp vraagt namelijk om meer tussenstappen, die vaak over het hoofd worden gezien. Denk aan het expliciteren van een collectieve ambitie of het formuleren van  ontwerpprincipes: essentiële fasen die richting geven aan alle keuzes in het verdere ontwerpproces.

Centraal in het model staat de collectieve ambitie. Deze vormt het fundament onder alle ontwerpbeslissingen. Vanuit die basis werk je toe naar beoogde leerresultaten, orden je de inhoud, richt je het leerproces in en beoordeel je het curriculum. De visualisatie is geen vast stappenplan, maar laat zien dat curriculumontwerp een iteratief en cyclisch proces is, waarin fasen elkaar voortdurend beïnvloeden.

Dit model helpt om samenhang te creëren in het curriculumontwerp, tussentijds te reflecteren én  gezamenlijk eigenaarschap te ervaren.

Eigenschappen