18 januari 2026 – Eindhoven (Fifth NRE)

Het Onderwijscongres: Leskwaliteit die werkt is een congres georganiseerd door Uitgeverij OMJS en LannooCampus. Dit keer gaat het over leskwaliteit, mythes en een sterk curriculum.

De dag bestaat uit twee keynotes van sprekers Tim Surma en Pedro De Bruyckere én twee kennissessies van diverse auteurs en/of sprekers.

Na afloop ontvang je een goodiebag met o.a. de twee nieuwste boeken van de keynotesprekers Tim Surma en Pedro De Bruyckere (verschijnen in 2026).

bip onderwijscongres 2027

Inhoud

Keynotes & kennissessies

Het congres heeft twee keynotesprekers:

  1. Tim Surma (LannooCampus)
  2. Pedro de Bruyckere (LannooCampus)

Daarnaast zijn er twee rondes met kennissessies van auteurs/sprekers:

1. Barend Last – AI en autonomie in de onderwijspraktijk

Zelf ontwerpen, ontwikkelen en groeien als leraar

AI geeft leraren steeds meer ruimte om zelf te ontwerpen en te ontwikkelen. Maar hoe vlieg je dat aan? Hoe zorg je ervoor dat het je niet meer tijd kost, maar minder? Of beter nog: dat het niet alleen sneller gaat, maar ook beter?

In deze sessie verkent Barend Last, na een korte theoretische springplank over wat de literatuur inmiddels zegt over AI bij het ontwerpen en ontwikkelen van onderwijs, hoe je AI daadwerkelijk nuttig kunt inzetten. Barend geeft live demonstraties van concrete toepassingen: het ontwerpen van lessen, het ontwikkelen van slides, opdrachten en werkbladen, het bouwen van eenvoudige apps, en het inzetten van AI als spiegel voor je eigen leskwaliteit. Er is ruimte voor vragen en eigen oefening.

De sessie is bedoeld voor leraren die al een beetje met AI hebben geëxperimenteerd, maar nog geen gevorderde gebruikers zijn.

2. Wessel Peeters – Aan de slag met onderwijsontwerp

Maak kennis met Backward Design

Met de nieuwe kerndoelen groeit de ruimte én de verantwoordelijkheid om bewuste keuzes te maken in je onderwijs. Maar hoe zorg je voor een samenhangend aanbod dat leerlingen helpt om de beoogde doelen écht te bereiken?

In deze kennissessie maak je kennis met Backward Design: een praktische manier van ontwerpen waarbij je begint bij wat leerlingen uiteindelijk moeten begrijpen, kunnen en laten zien. Van daaruit redeneer je terug naar passende leeractiviteiten, toetsing en begeleiding.

Door te samen stap voor stap te oefenen met een fictief project, ervaar je welke keuzes onderwijsontwerp vraagt, en wat dit betekent voor je eigen onderwijspraktijk.

3. [Volgt snel]

 

Na aanmelding kun je je voorkeur doorgeven.

Programma

Kosten

Waar & wanneer?